5月26日，广西19岁辍学大学生何某，因入室抢劫且行凶杀害两人，被河池市中级人民法院判处以死刑，剥夺政治权利终身。诚然，死刑解民愤。但“死刑”是否就是解决问题的好方法呢？相比关注死刑，也许我们更需要关注事件背后反映出的儿童成长问题，为儿童成长提供正确的引导。在幼儿成长过程中，家庭教育与校园教育是最大的教育渠道，而在幼儿成长阶段，家庭的教育毫无疑问有着无法比拟的重要性。何某是一名典型的留守儿童，他所受的家庭教育与陪伴，便是十分匮乏的。何某很小的时候，父母就去广东打拼，他跟着爷爷奶奶一块长大，能见到父母的机会并不多。爷爷、奶奶年事已高，对何某也疏于管理，因缺乏正确的引导管教，他后期沉迷网络赌博，欠下赌债无力偿还后选择入室盗窃且残忍杀害两人，受害人为一名70岁的奶奶与一名仅为14岁的小女孩。因为父母陪伴与家庭教育的缺失，在成长道路上一错再错，最终酿成大祸的“成长悲剧”我们已经看得太多太多。许多犯罪后的青少年，甚至不会意识到自己错在何处，在他们的世界里，自己的行为并无任何不妥。柏拉图说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”而如果一个人连得到这份受教育的机会都难得到，只能靠自己去探寻成长之道，他走上歪路的概率有多大并不难想象！今天，随着国家经济的发展与助农政策的推行，不少同样离开孩子也无奈的父母们有了更多选择，可以回到家乡或者把孩子接到身边，留守儿童的数量也因此相对有所减少。但是我们仍该认识到，留守儿童依然是一个庞大的群体，并且不仅仅指农村地区的孩子，城市里也存在着“留守儿童”。在众人眼里，何某无疑是一个彻头彻尾的恶魔，他残忍的手段远远超乎人们的想象！只是，倘若从小何某的父母有陪在他身边，给他爱的灌溉与引导，是不是今天就会少一桩惨剧？何某断然可憎，但他又何尝不可悲呢？面对审讯时的他双目空洞，冷冰冰地阐述自己的犯罪动机，这是我们很容易看见的。但跟他一样的千千万万孩子，在“独自”成长中的困惑与迷茫，我们好像并不那么容易就能去看见。随着死刑的宣判下达，我们将逐渐遗忘这件事，但是如果不反思，不努力去做出什么改变，当类似事件发生时，我们依然只是会麻木地愤恨与感伤，然后遗忘。

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